lunes, 30 de octubre de 2017

FAMILIAS DE INSTRUMENTOS; PONGAMOS QUE HABLO DE LOS GARCÍA

Al igual que las personas, los instrumentos musicales se agrupan por familias.
Hoy trabajaremos en torno a la familia de los instrumentos de cuerda frotada, que como sabes está compuesta por el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo.
En esta página, podremos analizar todos los instrumentos musicales, no solo los de cuerda  (pongamos los García), sino los de viento (pongamos los Fernández) y los de percusión (pongamos los Pérez):
También podrás trabajar con la ubicación de los mismos en la orquesta. Para ello, te dejo este otro enlace:
Te recomiendo que prestes mucha atención, pues los instrumentos caen como hojas en otoño y solo duran unos pocos segundos en su perfecta ubicación. Después tendrás que colocarlos tú.
Más jueguinos:
Aquí tienes uno para desarrollar la memoria; deberás emparejar la imagen del instrumento con su nombre:
En este otro juego, deberás escuchar con atención para descubrir el instrumento que ha sonado:


miércoles, 25 de octubre de 2017

UNOS JUEGUINOS MUSICALES

Hoy vamos a trabajar con las campanas afinadas. Cada niño o niña de la clase tendrá una campana de un color diferente. Debes prestar mucha atención, ya que yo iré señalando la nota coloreada. Si tú tienes la campana de ese color, deberás tocarla. Si todos estamos muy atentos, construiremos bonitas canciones.
¿Lo intentamos?
https://mimontessori.files.wordpress.com/2016/12/tarjetas-partituras-campanas-de-colores.pdf

Después vamos a jugar un poco ¿te apetece?
https://www.mundoprimaria.com/juegos-de-musica-para-ninos-y-audicion/juegos-de-instrumentos/


martes, 17 de octubre de 2017

ORGANIZACIÓN VIAJE DE ESTUDIOS ESO 2018

A lo largo del primer trimestre, debéis organizar vuestro viaje de estudios que realizaremos en el mes de junio y al que acudiremos unos 15 chicos/as y dos profesoras.
Formad grupos de tres personas y calculad el precio individual del viaje realizando un presupuesto detallado y teniendo en cuenta que:

- La duración del mismo será, en principio, de tres días/dos noches, aunque si el precio es asumible podríamos plantearnos el ir un día más. Por ello es muy importante que ajustes bien el presupuesto.

- Nos alojaremos en bungallows donde caben cuatro personas.

- Deberéis buscar precio para los desayunos, comidas y cenas que vayáis a hacer durante el viaje (recordad que el día de partida ya vais desayunados y el día de vuelta cenáis en casa).

- Pensad en las actividades que vamos a hacer (visita a Cabárceno, visita a las cuevas del Soplao, visita a Comillas y otra actividad que deberéis buscar vosotros).

- Pensad que los grupos suelen tener precios más baratos para las actividades. Normalmente para que se considere grupo, deberíamos ser 20 personas como mínimo, pero a pesar de ser menos, ¿nos compensará sacar entrada para todo el grupo o mejor entradas individuales? Tenedlo en cuenta a la hora de presentar vuestro presupuesto.

- Haced una organización de los tres días en actividades de mañana y de tarde, recordando que queremos bañarnos por lo menos un día en la playa y otro en la piscina.

- Tened en cuenta que contamos con una subvención para el transporte, por lo que no necesitáis buscar precios para el mismo.

- Los enlaces que necesitas son los siguientes:

Una vez hecho esto ¿Cuánto cuesta el viaje? ¿Cuánto debemos sacar en el colegio si habéis puesto 30 € cada uno?
Aunque para cuando vayamos al viaje ya todo estará pagado, deberás contar con un poco de dinero para gastos personales. ¿Qué cantidad te parece apropiada y en qué consideras que la vas a gastar?

jueves, 12 de octubre de 2017

CONOCEMOS EL PAÍS DE NUESTRO GRUPO SOCIO: EL SALVADOR

Este curso, en el proyecto JES, vamos a trabajar con un grupo socio de un país nuevo para nosotros. Se trata de El Salvador y la ONG intermediaria será Ayuda en Acción.
El proyecto no está aún definido, pero la zona en la que se encuentra nuestro grupo socio es Llamatapec (El Tabudo).

Comenzaremos investigando un poco para conocer mejor el país: sus condiciones económicas, sociales, políticas ... para así poder compararlo con el nuestro.

Aquí tienes algunos enlaces interesantes:
http://www.telemadrid.es/programas/telemadrid/madrilenos-por-el-mundo-el-salvador
https://www.youtube.com/watch?v=5nLIj8I34_g
http://www.compassion.it/esp/quienes-somos/paises-donde-trabajamos/paesi-in-cui-operiamo/el-salvador

Deberéis encontrar y seleccionar la suficiente información para completar la siguiente tabla y archivarla en tu portafolios:

ESPAÑA
EL SALVADOR




DATOS GENERALES
Capital:
Superficie:
Número de habitantes:
Idioma:
Moneda:
Bandera:
Localización:

Capital:
Superficie:
Número de habitantes:
Idioma:
Moneda:
Bandera:
Localización:
CONTEXTO SOCIAL


-          La mujer en el trabajo.
-          Explotación infantil.
-          Condiciones laborales.
-          Libertades individuales.









CONTEXTO ECONÓMICO


-          Sueldo medio.
-          Riqueza natural del país.
-          Forma de vida de las familias: nº de coches por unidad familiar, tipo de vivienda, tasa de desempleo, etc.










CONTEXTO POLÍTICO


-          Forma de gobierno.
-          Mandatario.